硅谷网10月10日据《电脑知识与技术》杂志刊文，网络迷途会导致网页浏览者迷失方向，需要设计合理的网站导航指引浏览者定位网站位置。概念图作为知识显性化工具，是网页导航的一个研究方向。有两种方法定位网站导航，一是使用概念图描述网站内容，直接做导航地图，二是跟踪用户浏览位置生成路径概念图。
1网络迷途与导航
随着网络已经成为我们学习生活难以分开一部分，每天人们都在海量的网络信息里畅游，当浏览在不熟悉的、复杂的信息空间时，往往会有迷航的经历，常常会发出“我位置在那里？”“当前的信息点周围还有些什么东西”“如何到达我想要的信息点位置”这样的疑问。构成网页内容的超媒体允许浏览者可以在多个页面之间自由跳转,具有较高的自主性，能满足个性化需求。然而由于网络的信息量太大，内容形式多样，关系复杂，用户自由的非线性浏览极其容易迷失或偏离方向，找不到既定的目标，这就是网络浏览者的网络迷途。
网络迷途会浪费浏览者的时间，产生迷惑、烦躁、不安的负面心态，影响浏览的效果。对网站的设计者来说就是达不到传播的效果,因此在设计网站时要对浏览者提供适当的引导,也就是设计网站导航。网站导航的作用告诉浏览者当前所在的位置，您是从哪里来的？您将要去哪里？如何去？等定位问题。
概念图作为描述认识结构和内容结构的方式,能以图示的方式向浏览者提供网站网页的整体结构,让浏览者具有从上往下的全局观，对整个网站结构清晰了然，能快速而简捷地找到所需的信息。将概念图用于网站导航是超媒体研究的一个可行方向。
2概念图简介
美国康奈尔大学教育系的诺瓦克教授将概念图表述为：概念图就是用来组织与表征知识的图形化工具。它通常是将有关某一主题不同级别的概念或命题置于方框或圆圈中,再以各种连线将相关的概念和命题连接,这样就形成了关于该主题的命题或命题网络,并以此形象化的方式表征学习者的知识结构及对某一主题的理解。
概念图由概念节点（concepts）、命题（propositions）、交叉连线（links）、层次结构（hierarchyframe-work）四部分组成。节点表示概念，通常用文字、图形来表示；连线用于连接节点，表示不同概念之间存在的某种关系；连接词是指连线上的文字，用于描述概念之间的关系。通过节点、连线和连接词，按一定的结构将概念关联起来，便形成了命题，命题是两个概念之间通过箭头和连接词而形成的意义关系，箭头表示方向，可以是单向，也可以是双向；层级关系是概念的展现方式，它包含两个含义:一是在同一个知识领域内的概念根据其概括程度进行层次排列，一般性、概括性强的概念置于概念图的上层，特殊的、从属的概念在其下；二是不同领域的知识还可以通过超链接来展示相关的文献资料和背景知识。
研究表明概念图具有以下三个方面的显著特征：第一，层级结构特征。在概念图中，概念是用层级结构的方式来呈现的，含义最广最具概括性的主题概念在顶层或中心，更多的明细的概括性不强的概念依次排列在下方或外围，体现了一种纵向的知识结构特征。第二，交叉结构特征。在概念图中，运用交叉连接表示概念之间的相互关系（命题），交叉连接表明了概念图上的某些领域知识相互联系的方式，体现出一种横向的知识结构特征。第三，概念图式化特征。概念节点可以采用形象化的图形符号来定义，同时整张概念图本身就是个结构清晰的图片，以图式化的形式来呈现知识，直观明了。
概念图三个特征表明它既有知识表达的多维性又有表达的知识可视化的效果，以图示的形式，多维度的呈现概念与知识点相互间的关系，从抽象到具体层层展开，展示了概念图在表征知识方面形神兼备的特点。这些特点在网页导航的过程中能恰当的表达网页主题的路径及关系，从而清晰的引导浏览者。
3概念图的导航方式
利用概念图进行网页导航的方式有两种，一种是使用概念图描述网站内容，直接做导航地图，另一种是跟踪用户浏览历史生成路径概念图。
3.1使用概念图描述网站内容，直接做导航地图
使用概念图描述网站的内容结构，可以分整体导航与局部导航两部分。整体导航指的是全局的概念点指引，首先是一个整体的框架概念图呈现给用户，概念图里面概括了网站的整体概况，包括网站所涉及的关键概念以及概念之间的关系，通过关键概念点的位置布局与各个概念点之间的交叉连接给用户一个初步的、总体的印象。如下所示是CmapTools软件网站的首页，该软件是概念图发明人诺瓦克教授所在西佛罗里达大学人机认知研究所开发的一款概念图软件，该软件网站就采用了概念图作为网站的导航，主页首页包括软件的支持文档、软件下载、示范应用等内容链接入口，每个概念间的关系用有效的连接词与线条表明，构成了一系列的网站主题，每个概念词的图标上有扩展链接，相应图标后可以展示该概念点的下级资料。
整体导航从宏观视角概述性的传递信息，局部导航这就是在微观上阐述细节。局部导航概念图展示了某一概念的详细知识点，使用概念图来提炼所有该概念的知识点，知识点的表达可以恰当的运用文字、图示或图像等表达方式展示，同时运用合理的图形关系来提示知识点之间的逻辑关系，如流程图描述事物发展的阶段、线性流程的步骤，鱼骨图描述一个复杂事件或复杂现象的因果互动，对比图描述对比不同事物间的相似性与独特性等等。查看了某一局部导航概念图，浏览用户可以在进一步深入浏览网页前可以有对该概念的初步认识，建立最清晰的和最稳定的引导性思维结构，然后再有目的的逐步浏览每一个知识点页面。
3.2通过概念图跟踪用户浏览路径，定位所在网站位置
在地图导航中，可以通过GPS技术确定车辆的移动位置，概念图网站导航技术也可以参考类似的方法，为浏览用户提供一个可视的网站定位途径。在每个页面的主题中给一个特定关键词，该关键词是唯一的，并将该关键词映射到预先设定好的概念图中，预先根据每个页面在站点中的位置，设计一张列出所有关键词的概念图，使得概念之间的关系清楚，建立网站的网络概念图。当用户页面发生切换，切换页面的关键词同时映射到对应的概念图中，并用特殊颜色描述该概念词，使得用户清晰看到当前页面在概念图中的位置。
4总结
网络迷途是网络发展到一个高度无法避免的现实问题，如何做好网络导航的研究工作是当前及今后网页设计人员必须直面的课题。概念图作为知识表示与知识显性化的工具，在适网站导航研究应用中取得了一些成果，对应性适应性超媒体的研究提供一个可行的方向。
但是也应该看到它当前的局限性，如概念图导航应用范围问题，在研究中发现在小型的专业性较强的网站中应用概念图作为导航效果较佳，如具体的教育教学、企业某一的产品介绍等网站。而大型的综合性网站由于信息的层次、关系不清晰，无法有效的用概念图概括站点所有的主题概念图，因此对这一类型的网站采用概念图导航时存在问题的。如何更好的发挥概念图在导航中的应用效果还需要继续探究研究。
作者简介：黄华升（1978-），男，广西桂平人，讲师，硕士，主要研究方向为网络应用、多媒体技术
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