《硅谷》杂志：多媒体课件的素材选择与编辑 |
| 2016-05-11 19:31 作者：黄云鹤 来源：硅谷网 HV： 编辑： 【搜索试试】
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硅谷网8月18日消息 《硅谷》杂志2012年第13期刊文称，多媒体教学是现代教育中普遍使用的一种教学方法。多媒体教学主要通过多媒体课件呈现教学信息，让学生既是学习者，又是教学媒体的使用者，从而实现交互式学习。
现在传统的教育和教学方式、方法越来越受到现实情况的种种挑战。由于教学课程信息量的增多，教育机构竞争激烈等原因，多媒体教学越来越受到重视，掌握多媒体课件的设计制作也显得越来越重要。而多媒体课件设计制作中的重点与难点就是课件素材的选择与编辑。
1多媒体课件素材种类
想要制作出教学效果良好的多媒体课件，就必需要挑选并制作出合适的课件素材来表现教学内容。在计算机中，各种媒体素材都是以数据编码文件的形式存储起来。多媒体文件的文件名由主名和扩展名两部分组成，主名在前，扩展名在后，之间用"．"隔开。主名用于区分文件，扩展名用于区分文件格式类型。通常，多媒体课件中要综合使用文本文件素材、图像文件素材、声音文件素材和视频文件素材等素材。下面就分别具体介绍：
1.1文本素材
文本就是将信息用符号和文字来表达的一种形式，在传统课件中是主流形式，在多媒体课件制作中也被广泛使用。文本在多媒体课件中主要用于描述教学概念、定义、原理、问题以及在课件中显示的标题、菜单等内容。
在Windows系统中文本文件的扩展名是TXT。通常能读取文字的程序都能读取带有TXT扩展名的文件，例如简单的文本编辑器等。
1.2图像素材
在多媒体课件制作中，如果要对图像素材进行处理，就需要先将图像素材按一定的图像格式进行处理，从而得到图像文件。图像文件格式决定了图像文件的存储空间、显示精度、可以被哪些应用软件兼容处理等等。常用的图像文件格式主要有：
JPEG是目前所有格式中最常见的一种图像文件格式，也是压缩率最高的格式，可以被几乎所有的图像软件兼容。JPEG格式可以支持一千六百万种颜色，能很好地再现全彩色图像，较适合高清图像的存储。JPEG格式文件压缩比很大，而且支持多种压缩级别式，实际使用中一般可将图像存储空间压缩为原图像大小的十分之一，而看不出明显差异。当对图像清晰度要求较高同时又想节约存储空间时，将图像素材处理成JPEG格式是一种较为理想的办法。
BMP是微软公司为Windows环境设置的标准图像格式，在Windows环境下运行的所有图像处理软件都支持这种格式。BMP格式文件对源图像不进行压缩，因此不会丢失图像细节，清晰度最高，图像表现效果最好。但是BMP格式文件存储空间很大，如果多媒体课件中该格式的图像过多，就会造成整个课件文件过大，不利于多媒体课件的播放与传递。
GIF是由CompuServe公司开发的图像文件存储格式。GIF格式只能保存256色，对于色彩复杂的图像就会造成图像失真，但是GIF格式文件占用的存储空间很小，因此在很多网页上被使用。在多媒体课件中，GIF格式一般用来制作动画素材。
1.3声音素材
在处理声音素材时，要首先将自然声音经过数据编码，得到一个数据序列，即数字音频。数字音频的编码方式就是数字音频格式，我们根据多媒体课件制作所需来将声音保存为不同的数字音频格式文件。下面详细介绍一些多媒体课件制作中常用的音频格式类型：
WAV是微软公司开发的最早的数字音频格式，被Windows平台及其应用程序广泛支持，也叫波形声音文件。WAV格式支持多种音频位数、采样频率和声道，支持许多压缩算法。WAV格式采用16位存储和44.1kHz的采样频率，因此占用存储空间比较大，单个课件使用较多的话不利于多媒体课件的交流和传播。
MIDI又称作乐器数字接口，是数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准。MIDI文件中存储的是一些指令。把这些指令发送给声卡，由声卡按照指令将声音合成出来，可以模拟多种乐器的声音，因此只能用于表现较为简单的曲调，对于复杂的声音则无能为力。MIDI文件占用的存储空间相对最小。
MP3以高音质、低采样率对数字音频文件进行压缩，因此MP3文件能够在音质丢失很小的情况下（人耳根本无法察觉这种音质损失）把文件压缩到更小的程度，很适合多媒体课件使用。
WMA是微软制定的格式，主要应用在互联网领域。WMA格式是以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩率目的，也在多媒体课件中广泛使用。
1.4视频素材
限于多媒体课件体积原因，视频文件素材在多媒体课件中使用相对较少。下面还是详细介绍一下：
AVI其含义是AudioVideoInteractive，就是将视频编码和音频编码混合在一起储存。AVI是微软开发的相对较早的一种视频格式，已存在20余年了。AVI格式限制比较多，只能有一个视频轨道和一个音频轨道（现在有非标准插件可加入最多两个音频轨道），还可以有一些附加轨道，如文字等，且不提供任何控制功能。AVI格式优点有兼容好、调用方便、图象质量好，缺点就是存储空间过大。
WMV是微软公司开发的一组数位视频编解码格式的通称，ASF（AdvancedSystemsFormat）是其封装格式。ASF封装的WMV文件具有“数字版权保护”功能，因此在具体使用不是很方便。
RM/RMVB是由RealNetworks开发的一种视频格式。RM/RMVB文件带有一定的交互功能，允许编写脚本以控制播放。RM，尤其是可变比特率的RMVB格式，体积很小，非常受到网络下载者的欢迎，也很适合多媒体课件中使用，缺点就是清晰度相对不高。
2多媒体课件素材编辑
在上节大致介绍了多媒体课件的素材种类后，现在来介绍一下这些素材的编辑。
2.1文本素材编辑
多媒体课件制作中常用的文本文件处理软件主要有Windows系统自带的记事本、写字板等。记事本和写字板只具备最基本的编辑功能，所以体积小巧，启动快，占用内存低，容易使用。它们基本功能包括文本的新建、保存、打印、查找、替换等，还可以完成完成文本字体调整，段落分隔等功能。
2.2图像素材编辑
在多媒体课件制作中，一般要根据具体情况来决定将图像素材处理为哪种格式。通常在Windows操作系统下，课件制作中选用的静态图像素材以JPEG格式最为普遍，动态图像素材一般选用GIF格式。
制作静态图像素材一般使用Photoshop软件。Photoshop是Adobe公司出品的一款图像处理软件，集图像扫描、编辑修改、图像制作等功能于一体，特色有图像合成、校色调色及特效制作等。图像编辑功能可以对图像素材编辑，如放大、缩小、镜像、透视、旋转、倾斜等，也可进行图像复制、去除斑点、修补修饰等，是较为基础的功能。图像合成则是将几幅图像素材通过图层操作、工具应用合成一幅新图像。校色调色可方便快捷地对图像素材的颜色进行调整明暗、校正色偏，也可根据需要将图像不同颜色进行切换。特效制作主要包括图像的特效创意和特效字的制作，主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。
制作动态图像素材一般使用UleadGIFAnimator。UleadGIFAnimator是友立公司出品的动画GIF制作软件，内部有许多现成的特效插件可以立即调用，并可将AVI文件直接转成动画GIF文件，还能将GIF图片存储空间最优化。
图像质量、图像存储空间、图像格式的软件兼容性等几方面因素对图像文件格式选择影响很大。我们在选择制作多媒体课件图像素材时要多加注意。
2.3声音素材编辑
编辑声音素材文件通常使用GoldWave等软件。下面详细介绍一下：
GoldWave是一个功能强大的数字音乐编辑器，它可以对音频素材进行播放、录制、编辑以及转换格式等处理，体积小巧。GoldWave支持相当多的音频文件，还可以从CD或VCD或DVD或其它视频文件中提取声音，并且内含丰富的音频特效插件。
GoldWave中CD抓音轨、批量格式转换等特色功能对我们处理多媒体音频文件很有帮助。如果要编辑的音频素材在一张CD中的话，不需使用其它抓音轨软件在各种格式之间导来导去了，可以直接选择GoldWave[工具]菜单下的[CD声音取出]命令就能够一步完成，相当省事。GoldWave中的批量格式转换也十分有用，能同时打开多个GoldWave所支持格式的文件并直接转换为其他各种音频格式。不仅转化速度快，而且转化的效果也好。具体操作为：选择[文件]菜单下的[成批转换]命令，在对话框中添加要转换的多个文件，并选择转换后的格式和路径，然后按下[开始]键开始转换格式，然后在刚才设置的路径下就可以找到转换后的音频格式文件。
2.4视频素材编辑
视频文件编辑常用的软件有绘声绘影等。下面介绍一下：
绘声绘影是一套操作简便的视频剪辑软件，具有成批转换文件格式与支持格式众多的特点。绘声绘影的编辑模式，从捕获、剪接、转场、特效、字幕、配乐到刻录，操作都很简便，功能也很全面。绘声绘影的视频处理核心，让视频剪辑更快、更有效率，加上一点创意即可在课件中做出新奇的效果。绘声绘影中还提供杜比AC3支持，可以让课件视频配乐更精准、更立体，具体还有128组视频转场、37组视频滤镜、76种标题动画等丰富效果，可以让课件视频更加有趣。
3素材综合编辑
在收集齐了以上各种素材之后，课件制作人员就要把这些素材整理到多媒体课件中，使之有机的融为一体。现在多媒体整合软件众多，可根据实际需要以及软件的特点进行选择。一般来说，选择整合软件应遵循以下原则：
1）高效性原则。应选用集成度高、内核速度快的多媒体整合软件。
2）易用性原则。多媒体课件整合软件的操作应尽量简单实用，操作界面人性化，能够使制作人员迅速上手。
3）兼容性原则。多媒体课件整合软件必须要兼容绝大多数常用素材制作软件与格式，以及能够简单编辑素材。
具体制作过程中常用的多媒体整合软件有OfficeWord和WPS等软件。以OfficeWord软件举例，用Word软件既可以用自身提供的工具编辑文本、图像、声音、视频等素材，进行图形制作，编辑艺术字、数学公式等操作，又可以直接插入其它软件制作的素材并排版整合，因此能够满足用户的各种多媒体处理要求。
4结语
多媒体课件制作，对课件制作人员要求相对较高，不仅要求制作人员对授课内容有所掌握，同时还要具备多媒体素材类型及处理等相应知识。只有通过不断的学习和探索，才能制作出更多更好的多媒体课件。（原文载于《硅谷》杂志2012年第13期，硅谷网及《硅谷》杂志版权所有，未经允许禁止转载） |
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