云计算正逐步应用在教育领域中创新教育方式 |
| 2014-01-05 18:36 作者：陈昌俊 王春枝 来源：硅谷网-《硅谷》杂志 HV： 编辑： 【搜索试试】
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摘要：在传统的教育系统中，教学资源的分配上存在共享程度不高、使用效率低下、资源浪费严重、系统扩充性差等缺陷。云计算在现代教育领域的应用对于促进教育公平、降低教育成本、变革教学活动方式，提高管理效率、教育服务能力，创新教育方式等方面产生巨大的影响。
关键词：云计算；教育领域；应用
中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671—7597（2012）0410
【《硅谷》杂志2012年4月刊文】随着网络的不断普及，Inernet的数据量正以成倍的速度增长，原有的计算模式甚至数据中心面临着困境，针对当前Inernet数据量高速增长的势头，如何提高数据存储和计算的能力，是目前Inernet界还未解决的问题。在这样的背景下，诞生了一种新型的服务计算模型----云计算。随着云计算这一新的网络计算平台核心技术的出现，Inernet进入从软件为中心向服务为中心转变的“云”时代。各种云计算服务在教育领域的应用必将迎来新的挑战。
1云计算的定义
什么是云计算（cloudcomputing），到目前为止还没有一个普遍一致的定义，比较原始的定义为将计算能力放在互联网上。随着云计算技术的发展，早已超越了其原始的定义。据不完全统计，业界对于云计算的定义有20多种，象IBM，Google，亚马逊，微软等这些著名厂商都有着自家的说法。美国国家标准技术研究院（NIST）对云计算的定义是业界公认的权威版本：云计算是一种模型，它可以实现随时随地，便捷地，随需应变地从可配置计算资源共享池中获取所需的资源（例如，网络、服务器、存储、应用、及服务），资源能够快速供应并释放，使管理资源的工作量和与服务提供商的交互减小到最低限度。这个定义太过专业，很难让非专业人士理解，因此，很多业界人士有比较通俗的理解，李开复把云计算比喻为银行的自动取款机（ATM）和钱庄，强调的是即需即用，把原本晦涩难懂的概念变得形象清晰。随着互联网技术的不断发展，有关云计算的定义还在不断产生新的观点。
2云计算的基本原理与特点
云计算的基本原理是，通过利用非本地的分布式计算机或远程服务器集群为互联网用户提供各种计算、存储、软硬件等服务，使得用户能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。
云计算的特点：
2.1数据安全可靠
云计算的数据存储中心虽然不在本地，但它是最安全、最可靠的，用户完全没必要担心数据丢失、病毒入侵之类的问题。
2.2客户端要求不高
云计算对用户端的设备没有苛刻的要求，只要能接入互联网，就能享受云服务。
2.3轻松实现数据共享
云计算让数据与应用共享变得简单，用户再也不用担心各种不同设备的数据与应用不通用、不兼容了。
2.4高性能和高扩展性
云计算为用户提供了无限强大的计算能力，同时还能满足用户日益增长的各种需求。
3目前教育领域中云计算发展状况
国外也有服务于教育的云计算应用，常见的云计算教育项目有IBM的“蓝云”、亚马逊（Amazon）的“云计算开放式基金”、Google协作平台，多是服务功能单一的系统，没有真正具备平台效能，与中国的教育国情并不完全相符。
我国当前服务于教育领域的云计算有一定的积累但不是很乐观。这些系统包括：1）精品课程系统；2）在线课程系统，多见于网络学院；3）学习平台，例如用开源的Sakai或者商业化定制的学习系统；4）网络资源系统，例如网络硬盘和网络资源库；5）BBS、Blog以及Groups等交流系统。
我们现在常说的教育领域的信息化在目前的状态下无非是建立一些网上的培训、报名等，还有我们最熟悉的网络教育等，但是未来教育领域信息化的发展已经不仅仅是这些了。云计算的热潮的涌起带给教育领域的也是革命性的变化。云计算能够使得教育资源得到平均的分配，云计算技术的实施，可以在很大的程度上缓解这个矛盾，实现教育资源的共享。
4云计算在教育领域中的应用
4.1建设大规模“云”资源库
现有的教育资源库普遍存在着教学资源共享程度低、教学资源分布不均、教学资源间缺少相互协作等问题。而云计算所有的数据都存储在规模庞大的数据中心，在这里由技术优秀的专业团队来负责日常的数据管理和安全工作，他们能确保资源库规模扩大和数据安全的要求。此外，云计算跨设备跨平台的特点，使用户很容易在各种终端设备间同步获取数据，并能随时与别人分享，正是有了良好的开放性和共享性，基于云平台的大规模资源共享成为可能。
4.2建立“云”教学辅助平台
随着云计算模式的逐渐发展和普及，作为教学的辅助者，基于云计算的教学辅助平台以操作简单和深度互动的优势成为师生门的首选。云计算将有助于学校构建适合自己的云计算辅助教学环境和教学系统。这些辅助教学平台能增强师生、生生交流，提高教学效果，还能减轻老师的教学负担，学生在实现个性化学习的同时还能培养创新精神和自主性。云计算创建的是一个自由的学习空间，教师只是辅助者和促进者，学生成为主动的学习者，享有更多自由支配学习的权力。
4.3实现“云”协同办公
目前，协同办公由于没有可靠的平台基础，再加上软、硬件投入大，很多学校还停留在传统的办公模式上。云计算提供一种新的服务模式（软件即服务），将软件作为一种在线服务来提供，为学校提供搭建信息化所需要的网络基础设施。有了这类云计算服务的接入，学校的办公自动化、财务管理、邮件收发、在线会议、资料共享等都可以采用云计算服务，这样就大大降低了学校信息系统建设的成本，减少不少重复投资，学校不再为维护和升级软件而投入任何费用。利用云计算模式提供的各种云服务，用户只需上网打开浏览器，登录云平台，即可使用这些云服务，方便、快捷地完成网上协同办公。
4.4构建“云”图书馆
目前，很多学校的数字图书馆都是建立在局域网内，还没有接入互联网，即便是已经接入互联网的，对用户的开放也有诸多限制。因为随着访问量的增加，服务器的管理者经常为数据资源的安全性及服务器的可靠运行而伤脑筋，最后不得不限制服务器的最大服务响应数量和接入终端数量。而在云计算模式中，处于“云”端的成千上万台服务器，在确保数据安全无错的情况下，还能提供强大的计算能力并迅速响应用户发出的请求。云计算模式所拥有的虚拟性，使用户可以通过多种终端设备访问图书馆提供的电子资源服务，用户甚至还可以定制适合自己的服务，建立符合自己需要的个人图书馆，实现移动学习，最大限度的发挥图书馆的作用。
5云计算对教育发展的重要意义
5.1实现全球化教育资源的共享
借助云技术，可以整合全部教育资源，达到优势互补的作用。如果我们把全球的优势教育资源整合起来，形成一个强大的“云”，那么在家中就可以聆听全球所有名师的讲课视频，查阅全球所有的报纸、期刊，访问所有的在线图书馆，从而达到学习方便、高效、费用低廉，节约时间和成本的作用。
5.2促进学生学习方式的变革
由于云计算具有资源丰富、操作简单、弹性高、扩展性强和基于Web的服务器、存储、数据库等优点，所以对于学生来说，便于其从“云”端选择自己所需要的各种资源，也便于其根据自己的实际情况选择自合合适的学习进程、学习时间和学习方式，因而，可将学生从过去传统的死板的教学模式中解脱出来，有利于接受能力、认知能力强的学生缩短自己的学习进程，获取更多的知识，还有利于其形成举一反三、推陈出新的能力。
5.3推动教师的改变
云技术的使用要求广大教师也应该具备良好的信息技术使用能力，否则再好的资源也不能发挥其应有的作用。因此，教师应该在目前就要利用现有的多媒体技术，逐步实现电子备课和网络教案，最终实现和云技术的全面对接。
6结束语
云计算目前还处在起步阶段，还有很多问题尚待解决，随着网络技术的不断发展，云计算技术将会日趋完善。作为一项新的技术，它将给教育也带来新的机遇，作为整合教育资源的有力手段，云计算必然会在教育领域得到越来越多的应用。
参考文献：
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[6]张建，曹蓟光．互联网中云计算技术研究[J].电信网技术，2009（10）：1-4.
作者简介：
陈昌俊（1975-），男，湖北天门人，学历：本科，现职称：中一，工作单位：湖北荆门市屈家岭管理区教育局，研究方向：计算机网络协同教育；王春枝（1963-），女，湖北武汉人，学历：研究生，现职称：教授，工作单位：湖北工业大学计算机学院网络工程系，研究方向：计算机网络协同教育、计算机信息安全。（注：本文版权归作者本人和硅谷杂志所有，禁止他人未经授权转载） |
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