日前,第六届KOOV Challenge国际挑战赛获奖结果正式公布。小选手们围绕着“艺术与设计”、“沟通与领导力”、“知识与技能”、“贴合主题的独创性”四大维度进行创作,设计出了很多外观精美并具备实际使用价值的少儿编程优秀作品,不仅传达出了利用KOOV可编程机器人教育套件创作新事物的热情,更展现了小选手们对于生活的观察、思考与强烈的社会责任感。
深入生活情境,进行体悟学习
此次赛事的“机器人制作”单元以“可穿戴的安全”为挑战主题,小选手需要利用KOOV制作可以保护身体的服装或者装饰物,也可以是用“可穿戴”的机器人解决生活中的困扰。北京市西城区青少年科技馆机器人组教师闫莹莹在对此次少儿编程赛题进行解析时提到,这一挑战主题需要孩子们将设计的模型在一个合适的场景中展示,才能最大程度展现机器人的效能。在这个过程中,孩子们能够更好地了解“安全”的必要性和重要性,让“安全”深入每个人的内心并不断践行。以获奖作品《防溺水装置》为例,这件作品在感应到佩戴者溺水时可以及时发出警报。小选手在拿到赛题时,首先需要在脑海中创设真实的体验情境,比如“在夏天拥挤的游泳池中,有孩子溺水了怎么办?”,然后顺理成章地联想到“需要第一时间获得溺水小孩的呼救”,由此制作出这件非常具有实际意义的编程作品。这是一个引领儿童亲身经历知识的发现与建构、切身感受学习内容的趣味与价值的过程,既以儿童学习兴趣为基础又利于儿童认知与情绪交互作用,促进儿童体悟式学习。
《防溺水装置》
提升跨学科学习能力,促进全面发展
跨学科学习是指多个学科发生相互交叉、渗透、融合,形成新理论和新方法,进而提升决策力和创新力。编程可以将抽象的数学概念转化为看得见、会动的图像,提升逻辑思维、演绎推理能力;也可以让孩子在模拟的世界中探索物理规律;大多数编程语言都是用通俗易懂的英语编写的,这对孩子的英语基础水平也提出了要求……在此次KOOV Challenge的比赛中,还进一步强化了自然科学学科,《夏日小风扇》不仅为人们在闷热时带来一丝清凉,还是对近年来温室效应问题的真实回应,此外还有关注火山喷发的作品。而有的作品则涉及社会学范畴,《项链型防盗蜂鸣器》与《防盗手提包》等各类防盗作品的呈现也体现了小选手很强的自我保护意识。少儿编程中的跨学科课题设置相较于传统的专科作业,更有利于淡化学科界限,拓展儿童的认知视野,让孩子们灵活运用知识,解决实际生活问题,从而为人的全面发展奠定基础。
《夏日小风扇》
索尼希望孩子们可以在编程学习中掌握在信息化时代必须具备的基本能力,并由此在学习和生活中长久受益,让看待问题的视角更加多元,让决策更加科学,在遇到实际生活中的问题时,能够提出创造性解决方案。
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