今年3月份一开学，茜茜的数学老师杨老师就找到我，说想让我写一篇心得，给其他家长分享一下上个学期我家孩子的学习经验。虽然我知道孩子的成绩离不开老师的悉心指导，但还是欣然接受了，因为我们的确有个秘密武器——它就是洋葱数学。
茜茜上学期数学成绩提升了近30分，期末考试以98分排在全班第一，这是老师和我们家长都没料到的事情。看着孩子从一开始的灰心丧气到学期末的斗志昂扬，我算是真正体会到了洋葱数学提分的魔力。
摸底考试垫底
去年9月，我家茜茜成为了一名光荣的小初中生，学期前的暑假我给孩子报了夏令营，希望让孩子度过一个愉快轻松的假期。然而，这种“洒脱”很快就在开学的摸底测验上让我们傻了眼。
茜茜从小就聪明伶俐，尤其是对数字很敏感，小学拿过速算比赛第一名，邻里街坊都夸她是个“小神童”。学习上也基本没让我们操过心，连课外辅导班的作业也经常完成的又快又好。小学的时候经常名列前茅，数学成绩尤其好，到了五六年级，还时不时考个满分给我们惊喜。
这么一个在数学上一帆风顺的女孩子，看到摸底考卷上“62”的人生最低分，眼泪一下子就下来了。原来茜茜的同学，在暑假里都为这所重点中学做了充足的准备，有很多人第一册数学书已经学完了。我们一下子慌了神，就算现在去报班也赶不上别人的进度了呀。
还好茜茜的班主任兼数学老师杨老师是位耐心又负责的好老师，她对摸底没有取得好成绩的同学非常关照，上课的进度也没有只顾那些超前学完的孩子，还跟我仔细的聊过，不要给孩子太大的心理压力，以免丧失对数学的长期兴趣 。之后我们也一直鼓励孩子，然而第一次月考，茜茜的处境并没有改善多少，78分。这次考试并不难，所以面对平均分80的现实，她又消沉了不少。
打破抽象概念的魔咒
接触洋葱数学纯属偶然，一个周末小学四年级的小表弟来家里玩，看茜茜无精打采的，小表弟就拉着她一起看动画片解闷儿——这一看茜茜就瞪大了眼睛，动画片居然是讲解数学概念的动画视频，而且不偏不倚就是自己正在学的七年级《有理数》章节的内容!
茜茜激动的来找我，我们问小表弟：你才四年级，能看得懂这些内容吗?小表弟信心满满地给我们晒他的学习记录，原来看完视频还有一些检验效果的习题，他基本上都能做对。
这下茜茜更难过了：“妈妈，我不但比不过同班同学，不会连四年级的弟弟也不如吧?”
我一边安慰她，一边仔细地端详起这款手机APP来，发现里面的初中数学课程很全，七到九年级都有，而且还有教材版本的切换，我随手点开一个七年级下册《实数的引入》视频，很快就被吸引住了：这个视频从古希腊的毕达哥拉斯学派讲起，用苹果、土豆这样贴近生活的例子体现“整数”的概念，用半瓶蜂蜜和披萨说明“分数”存在的必要性，循序渐进的引出数学家希柏斯和勾股定理，以及有理数和无理数的概念，最后导向真正的目标——实数。
突然间，我想起茜茜做作业时的一句抱怨：为什么要给这些数字起这些乱七八糟的名字?这些数都有什么用啊?
我好像一下子就明白了茜茜当前学习的症结：小学老师从数数开始教，然后加减乘除、四则运算，在孩子的眼中，数字就是用来计算的，只要得出正确的结果就能得分;而初中却要求他们把“数”抽象成一个概念，根据不同的生活场景和要求，理解数的分类和用法，也就是不再只做机械计算，而是要对“为什么要有数字”和“什么是数字”产生认识;如果达不到，即时勉强做对了题，基础也不牢靠，想取得高分更是难上加难。
洋葱数学这种抽丝剥茧，层层递进的讲解方式，把抽象的概念用生活化的例子体现出来，孩子轻松就能理解;而且补充的数学史知识，别说孩子，让我这个大人也大开眼界。我立刻就下决心让茜茜开始使用，并且在心里非常笃定，这一定就是茜茜学习困境的解药。
每天进步看得见
果然，用了洋葱的那一天起，茜茜上数学课就像变了一个人，之前两次考试不利的阴霾在她身上一扫而空，取而代之的是每天信心满满地听课、踊跃的抢答老师提出的问题、以及每天放学后迫不及待地打开洋葱数学APP开始学习。
茜茜的表现很快就引起了杨老师的注意，在了解到茜茜使用洋葱数学的情况后，杨老师特意和我微信交流，说自己其实也听说了这个产品，看到茜茜的进步，打算在全班推广一下。杨老师介绍说，洋葱数学还有教师端，能实现布置作业、监测学生学习情况等功能，让做老师的也轻松了许多。听到杨老师的话，我才意识到洋葱数学充分照顾了学生、老师、家长三个群体。
从第二次月考开始，茜茜的成绩就稳步提升，期中考试已经能进入班级前十名。因为洋葱数学在微信里设置了家长端小程序，随时随地我都能关注茜茜的动态，每周还能收到一份孩子的学习报告，包括学习时长、学习内容、学习能力分布等等，令我惊讶的是，小姑娘居然除了自己正在学的内容，还超前学习了很多课程，想必这就是洋葱数学的魅力吧。看到孩子一点点进步，变得自信，重新成为了曾经的“数学小魔女”，我心里由衷地高兴。
在学期过半，学习“几何图形初步”这一章的时候，杨老师开始带着班上的孩子统一使用洋葱数学，我也开始习惯了每天在微信小程序里看看老师今天又布置了什么作业，监督孩子尽快完成。
有天放学，茜茜兴奋地跟我报告：“妈妈 ，今天杨老师在课上播了洋葱数学的视频呢，点动成线，线动成面，感觉动画看起来特清楚。”
我回忆了一下，想想我们那会儿老师讲这个的时候，基本上只能靠大家脑补，然后自己悟，要是当时也有个动画片看看就好了。杨老师后来也跟我说，开始教几何的时候，越发感觉到了洋葱数学的好处，因为不用自己动手做课件啦，而且在黑板上换了几次粉笔，也没办法讲清楚的概念，在动画里不但清楚易懂，颜色更丰富，还能够实现复杂的动态变化，真的要感谢洋葱。
主动学习的习惯养成
茜茜的学生端APP里，能看到详细的学情报告，有一份直观的能力雷达图，让她看见自己在抽象能力、数据分析、逻辑推理、数学建模和计算能力6个方向数学综合能力的进步，每一次学习和练习都有迹可循，而且在系统检测到某个知识点学习不牢靠的时候，还会自动生成一个课程包提醒孩子强化学习，就像一位随身助教，让我省心了不少。
“陪孩子写作业”一直是我们家长头痛的一个话题，看到孩子面对明明很简单的题目却一筹莫展，我们会对他们在学校的学习情况产生无限的担忧，自己想要教吧又不得其法，只能在孩子做错了题的时候一遍遍纠正，最后交给老师一份“准确率高”的作业，然后不断循环这个噩梦。
洋葱数学非常有特色的地方就是除了生动的教学之外，还把练习体系打造成了一个做游戏的乐园：APP内有一个专门的区域，叫做“试炼场”，和很多热门游戏一样设置了积分排行榜 “天梯”。茜茜和她的同学通过刷题，不断获得积分和等级提升，进行排名竞赛，还能赢取洋葱币来兑换虚拟形象的饰品——小姑娘最吃这一套了，为了获得一套完整的“居里夫人”套装，她居然把周末两天都花在解数学题上了。
说到这里我不禁要佩服洋葱设计者的苦心——为了创造让孩子爱上学习的感觉，从教学开始就像一位循循善诱的名师，牵着孩子的手让他们“舒服”地学会知识，然后在练习阶段也不断制造“挑战——奖励——成就感”的良性循环，同时还帮我们家长解放了时间，恢复了对孩子学习能力的信任。
当茜茜的班级开始集体使用洋葱数学进行教学和管理的时候，杨老师会直接在APP上布置作业，因为洋葱内置了丰富的配套习题，这下我连检查作业的时间都省了。因为系统会自动批改并且把结果呈报给老师，老师就能明白每个孩子的掌握情况，第二天上课时心里有数，我也不用担心孩子在学校的学习效率会不高了。
使用洋葱数学半年多来，我越来越深刻的感受到，相较于分数的提升，我更高兴看到孩子眼中燃起的对知识的渴求，征服难题的挑战精神，以及成为自己学习的主人的责任感——这样看来，30分的涨幅其实是水到渠成 ，我更期待她数学能力不断增长、潜力无限的明天。
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