2018年4月14—15日，深圳市阿卡索资讯股份有限公司(以下简称“阿卡索”)参加了由美国国家地理学习举办的“全球胜任力与中国核心素养教育”学习大会。大会在北京著名的雁栖酒店举行。作为美国国家地理学习的合作伙伴，阿卡索作为在线英语教育机构的代表之一受邀出席。
本次大会邀请了国内外知名教育专家、国际学校及培训机构负责人，互联网教育机构、教育媒体、教育投资机构以及美国国家地理著名摄影师、TED演讲者，教育界各方代表齐聚一堂，共同探讨了全球胜任力的意义以及如何影响和推动中国教育这一议题。
开场由圣智学习亚洲负责人Roy Lee、美国国家地理学习亚洲负责人Michael Cahill先生以及杨晓丽女士分别致辞，向与会来宾简要介绍了美国国家地理学习的发展理念，历程以及下一步的战略和目标。
第一位演讲嘉宾Lewis Lansford，作为著名资深的英语教材编写专家，发表了题为“Accent, Culture, Communication: What Are The Targets For Global Learners”的主旨演讲。Lewis与大家探讨了什么是Real English这一议题，分别从口音、文化和沟通三个方面做出了回答。Lewis认为，对于把英语作为第二语言的学习者，不必过分追求完美的口音、刻意融入对方文化，更多的应该是明白易懂的表达以及培养文化敏感，并从教材编写者和教师的角度给出了自己的解读。
(Lewis Lansford，美国国家地理学习全球畅销系列教材《Keynote》作者)
Lisa Bu，作为著名TED演讲人及TED机构成员，从英语学习者的角度讲述了自己学习英语的历程，并就大家感兴趣的话题“如何成为一个TED Speaker”分享了自己的经验和建议。
(Lisa Bu，著名TED演讲人及TED机构成员)
在英语教育和AI结合这一议题上，作为英语流利说创始人及CEO的王翌先生给出了全新解读。他以敏锐的技术视角和对英语学习者的了解，阐述了技术如何逐步影响英语教育，从而实现2018年两会政府工作报告，即“发展公平而有质量的教育”。他认为教育发展经历了三个重要的变化，从模拟时代到数字时代，从教师为中心到以学生为中心，从过程导向到以结果导向。他预测未来教育将会用结果来衡量，而不是过程。并且认为好的内容在科技的助力下会被更多人接触到，不好的内容则会被加速过滤。他的演讲引发了大家对于科技、内容、教育是一个什么样的关系这一问题的持续思考。
(王翌，英语流利说创始人及CEO)
梅德明教授，作为英语教育界的泰斗，发表了题为“面向人类命运共同体的外语教育与全球胜任力发展”的演讲。从高屋建瓴的“全球胜任力”到时下大热的“核心素养”，从教师和学生的角度分别提出了“为什么”、“是什么”、“怎么样”，回归到教育的本质来解读议题。
(梅德明，上海外国语大学教授、博士生导师、中国外语战略研究中心学术委员会主任、国家教材委员会专家委员会委员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高中英语课标修订组组长)
梅德明教授首先对“胜任力”做了明确的解读，所谓的“胜任”，不仅是知识和技能，同时也包括态度和价值观。这也是国际上的权威组织PISA对“胜任”一词的定义。PISA2018将增加全球胜任力指标，主要内容包括：评估学生对知识掌握与理解，与来自其他文化背景的人们共处、互相学习的能力，以及所需要的态度和价值观。
其次，梅德明教授对中国的核心素养教育框架做了一个全面解读。核心素养教育下培养的人才应该具有跨界思维、多元文化的意识以及批判的思维。未来中国缺少的不是口音标准、说英语流利的人，而是能用英语讲自己的故事，能理解别人的故事，并且能融合两者的人才。
梅教授站在面对人类命运共同体的这样一个宏大视角下，指出跨文化的重要性，而语言是文化的载体，让与会者深深感到作为一个教育从业者身上的责任和重担。
在题为“全球胜任力和技术”的圆桌会议环节中，各位重量级嘉宾相互探讨了什么是优质的内容，在线教育和线下教育的关系，以及如何量化英语能力等各热门议题。
美国国家地理学习的王瞳分享了他所理解的什么是好的英语课程内容，应当是具有真实性、时代性、思维性、知识性、服务性、相关性和丰富性这七大特点于一身的。丰富的、真实的、紧跟时代议题的内容，同时具有知识性、与教学大纲相关、并且能满足家长、学校多方面的需求，才是好的英语课程内容。
而在谈到在线教育和线下教育的关系，与会嘉宾纷纷发表了各自不同的看法。朗博网CEO杜昶旭表示，在如今大家热议个性化教育的时候，如何衡量自己学习能力的水平，其实很多线下机构靠的是经验，因为缺失数据，所以所谓的个性化英语培训无法真正落地。而美联英语的刘伟则认为在线教育给未来带来更多的可能性，线上和线下不一定是取代和替代的关系，可以是互为补充。线下教育为用户带去更多真实的体验，线上教育则有精准的用户行为的数据，应当秉持包容和开放的心态接纳。
会后阿卡索课程开发负责人Katrina在与同行的交流中也表示，阿卡索目前对线上课程开发的探索和研究已经有了巨大的进展，发展出了比较成熟的在线课程开发标准和流程。不同于传统课程开发，线上课程开发需要充分结合用户的学习需求和消费习惯，因此所有的尝试和探索都是基于用户数据分析和反馈，然后在不断的数据收集和分析之中将产品打磨成标准化又不失个性的优质教育产品。
(阿卡索课程开发负责人向教育部教材审定委员会专家组组长、中小学英语教材主编刘道义老师请教问题)
此次主题为“全球胜任力与中国核心素养教育”美国国家地理学习大会从多个视角展现了英语教育行业目前的发展，进行了全方位地如何培养具有全球竞争力人才的探讨，并为中国英语行业的未来发展指明了方向。
阿卡索作为全国知名的在线英语教育机构，面对中国庞大的市场潜力还有着广阔的增长空间。阿卡索一直坚信科技创新教育，运用互联网、大数据等技术及时洞察并掌握用户的消费习惯，从而有针对性地指导运营。
同时，阿卡索也非常注重优质的教学内容。前不久和美国国家地理学习就All Together系列教材达成合作，正是看中了其丰富有趣的内容能够不断提高学生学习英语的兴趣。对于本次大会上所倡导的英语不仅是一种沟通工具，更是跨文化交流的载体，这一观点与阿卡索的企业使命不谋而合。阿卡索正是致力于英语教育的普及发展，以“用英语，向世界展示中国”为企业责任，让中国学生用英语向世界讲述自己的故事，担当起文化沟通和交流的使命。
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