先听一则职场小故事：小A和小B都是某大型互联网公司的实习生，实习期间正好一个项目人手出现空缺，于是安排A、B到该项目。期间小A积极与项目组其他人员积极讨论，并提出自己的见解;小B初入职场害怕说错话做错事情，全程闷头做自己的事、实习期结束后，小A顺利留在了该公司项目部成为正式员工，小B却被解雇。
这样的事情在职场经常存在，我们也许经常能看到这样的疑问：我刚毕业，作为职场小白没有太多的经验，我会成为好职员吗?如果在职场中遇到棘手或者不顺心的事情，我该如何快速处理?如果老板交代的工作是与陌生同事一起完成的，我应该如何和他快速沟通合作完成?未知带来的紧张情绪与经验的缺乏让初入职场的新人总是会冒出无数的“怎么办”，这时“职商”就会在一个人身上通过一件件小事体现出来，变成新职场人能否继续留在舞台上的重要细节。那到底什么是“职商”呢?职业素养鼻祖San Francisco 在其著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。职业素养具体量化表现为职商，体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。因此，“职商”与工作能力同等重要，它更广泛的涵盖了素质道德的方方面面，成为一个人在职场的附加优势。也正是如此，很多直接面向社会就业的教育企业除了知识能力的培养外，也越来越在乎对学员职业素质的提升。
北大青鸟校园素质拓展活动
“外塑专业技能，内育职业素养”，这句话应该成为当下教育最好育人方式，从专业技能到素养上学员得到全面提升，力争将每一个学员都培养为德才兼备的优秀人才，而这也是北大青鸟多年来的教学口号。作为互联网IT职业教育的先行者，北大青鸟开拓了多种教学方式及产品的创新，在素质教育上，北大青鸟更有自己独特的方式。除了坚持多年的晨练、COT课程外，近期在北大青鸟中心还开展了“素质拓展体验月”的活动，该活动面向中心全部学员，每天安排两个班级进行时常3小时的户外拓展训练，包括：破冰起航、团队组建、挑战竞速、分享总结、情景模拟、沟通协作等六大板块的素质训练，通过一系列趣味性、挑战性的活动，帮助学员开拓视野、激发潜能、提高团结协作能力、锻炼心理素质。这种形式在北大青鸟的户外课堂必不可少，也成为了受学员喜爱的趣味活动。
北大青鸟的丁老师强调：“素质拓展训练是一项激发潜能的体验式教育，尤其是在高、中职或技工院校中开展的较为频繁，主要是通过身心感受，将德育教育灌输在活动之中，感化学生的心灵，重树信心。如果天气允许，预计将在学生放假前全面普及完成。”这是北大青鸟对学员就业的责任之心，当下职业院校应像这般对素质教育更加重视。
玩中有学，学中有乐，如果在新入职的时候出现文章开头的小故事，相信毕业于北大青鸟的学员就可以像小A一样，很好的融入大集体中与其他人团结协作完成工作。因为他们不但有能力还有“职商”，他们具备了职场最青睐的职业素养。
|
