| 京翰教育1对1服务对学生“深度关注”
近期一篇题为《开学一个月，摧毁6年教育观》小学生家长的自述在网上引起轩然大波：女儿开学一个月，学校要求整体划一，女儿的个性快要被磨平，自己苦心经营了6年的“做自己”的教育观也快要被颠覆。
一“文”激起千层浪，有关“孩子个性化教育“的相关话题，一时成为微博上最受关注的热点。这篇文章发布后，几天之内，30多万网友加入讨论，并且已有2万5千多人参与一项名为“你认为该怎么教育孩子”的调查，其中约95%的人赞同“家长应坚持个性化教育”。
由此看来个性化教育越来越受到社会和家长的关注。然而，在我国现有的公办教育体制下和传统的授课模式下，学校教育确实很难做到关注每一个人的独特性。而个性化教育、1对1服务由于对学生“深度关注”、针对性培训，从而成为家长发展孩子个性，弥足学校教育不足的重要选择。
然而，在为孩子选择教育机构时，如何衡量、评判个性化老师成为家长们十分苦恼的问题。个性化老师的标准是什么?个性化老师应具备什么样的知识和能力?目前国内既无相关的标准出台也无相关的师资认证体系，供家长们参考和判断。
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